第5章 入学 (第1/3页)
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当年的社会分配原则我不知道,但是国家那么大六亿多人口,哪怕是每人一天二两米,数字都海了去了,所以中国的当家人确实难为了。我记忆中六0年以前,在我们村里从没见过,什么鸡鸭鹅之类的家禽。
那么农民家里的粮食,虽少但又从哪里来呢?在这个问题上我还是能理解到国家之难处,但是之后如何走出困局,我辈年纪还小那就不知道了。大概一年吧生活也逐渐好起来了。
那个年代虽然物质缺乏,我记得爷爷患了水肿病这一群老人,还是受到政府的特殊照顾,每个老人每个月,还是发放两三斤营养粉。这些营养粉是炒熟的粉状吃起来很香,但是具体由什么组成的营养就不知道了。国家人民政府在这么困难的条件下,能如此关怀老年人,足可证明共产党之伟大。
正因此爷爷顶住了生活困境,逐渐身体好起来了。水肿病好了。爷爷挺住了极端困难的岁月,便逢人便说不是他亚二,不是亚香妹一家人,长年照顾早就见阎王了。
爷爷精神日益好转,打那时起爷爷继续教我读书,并教我写毛笔字,记得初初拿起毛笔并不是直接写字,而是先练画圆圈,圆圈从小到大一个接一个地画。中间很小笔画间隔要均匀,一层一层往外画。
这种练习是吊手的。不断地练爷爷说一直练到,笔画圆周均匀间隔均匀。而且还要每一个圆都必须圆,才基本像练字之人,当画圆圈到了一定程度时。
又进行练第二种那就是写口字,第一个很小第二层的间隔间隙,只准与第一个隔,笔画那么大。那就是一层两层至五六层,如此不断的练,我记得将近练了两个月。一直练到手提笔写字时不会摇摆,不擅动才再进行练字。这就是当年老学派的教学方法。经过我的实践证明,感觉到还是行之有效的措施之一。
从此之后爷爷看过我画的圆圈,和口字加层写法后,才开始教我写楷书,还是叫我抄那,上大人,孔乙己,化三千,七十字这一套书。故此爷爷教我的这些技能受用一辈子。当年教我认字写毛笔字的同时,再找到我姐姐二年级的算术和语文,对我的学习加码。
对我来说是求之不得的好事,好学求知心切是我的本性。所以只要教我学新的知识,我必会全神贯注的。当我看到姐姐书本的时候,认识到二年级的语文全都是课文。
虽然读起来基本上很少生字,当碰到生字就问爷爷,当时爷爷教我翻开书要默读,碰到生字生词用笔画一杠,看完一篇再提问等待解答。他说这样才会产生更
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